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中学教育知识与能力【通关进阶班】单科

92课时

¥1200.00
365天
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中学教育知识与能力

备考预习 试听

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  • 备考预习班（一） 试听
  • 备考预习班（二） 试听
教育基础知识和基本原理 试听

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  • 第一节-教育基础知识（一） 试听
  • 第一节-教育基础知识（二）
  • 第一节-教育基础知识（三）
  • 第一节-教育基础知识（四）
  • 第二节-教育学的产生与发展（一）
  • 第二节-教育学的产生与发展（二）
  • 第二节-教育学的产生与发展（三）
  • 第二节-教育学的产生与发展（四）
  • 第三节-教育与社会的发展（一）
  • 第三节-教育与社会的发展（二）
  • 第四节-教育与人的发展（一）
  • 第四节-教育与人的发展（二）
  • 第五节-教育制度（一）
  • 第五节-教育制度（二）
  • 第六节-教育目的（一）
  • 第六节-教育目的（二）
  • 第七节-教育科学研究方法
中学课程

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  • 第一节-课程概述
  • 第二节-课程类型
  • 第三节-课程组织（一）
  • 第三节-课程组织（二）
  • 第四节-基础教育课程改革
中学教学

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  • 第一节-教学概述
  • 第二节-教学过程
  • 第三节-教学原则（一）
  • 第三节-教学原则（二）
  • 第四节-教学方法（一）
  • 第四节-教学方法（二）
  • 第五节-教学组织形式
  • 第六节-教学工作的基本环节
  • 第七节-教学评价
中学生学习心理

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  • 第一节-考点1-认知过程——感觉（一）
  • 第一节-考点1-认知过程——感觉（二）
  • 第一节-考点2-认知过程——知觉
  • 第一节-考点3-认知过程——注意
  • 第一节-考点4-认知过程——记忆（一）
  • 第一节-考点4-认知过程——记忆（二）
  • 第一节-考点5-认知过程——思维
  • 第一节-考点6-认知过程——问题解决
  • 第一节-考点7-认知过程——想象
  • 第二节-学习概述（一）
  • 第二节-学习概述（二）
  • 第二节-学习概述（三）
  • 第三节-学习理论（一）
  • 第三节-学习理论（二）
  • 第三节-学习理论（三）
  • 第三节-学习理论（四）
  • 第四节-学习动机（一）
  • 第四节-学习动机（二）
  • 第五节-学习迁移（一）
  • 第五节-学习迁移（二）
  • 第六节-学习策略（一）
  • 第六节-学习策略（二）
中学生发展心理

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  • 第一节-中学生的心理发展概述
  • 第二节-中学生的认知发展
  • 第三节-中学生的情绪情感、意志发展（一）
  • 第三节-中学生的情绪情感、意志发展（二）
  • 第四节-中学生的人格发展概述（一）
  • 第四节-中学生的人格发展概述（二）
  • 第五节-中学生的能力发展概述
中学生心理辅导

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  • 第一节-中学生的心理健康
  • 第二节-中学生心理辅导的方法
中学德育

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  • 第一节-中学生品德发展
  • 第二节-道德发展理论
  • 第三节--第四节
  • 第五节-德育原则与德育方法（一）
  • 第五节-德育原则与德育方法（二）
中学班级管理与教师心理

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  • 第一节-课堂管理
  • 第二节--第三节
  • 第四节-教师心理
习题解析

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  • 第一章-教育基础知识和基本原理（一）
  • 第一章-教育基础知识和基本原理（二）
  • 第二章-中学课程
  • 第三章-中学教学
  • 第四章-中学生学习心理（一）
  • 第四章-中学生学习心理（二）
  • 第五章-中学生发展心理
  • 第六章-中学生心理辅导
  • 第七章-中学教育
  • 第八章-中学班级管理与教师心理
冲刺预测

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  • 冲刺串讲班（一）
  • 冲刺串讲班（二）
  • 冲刺串讲班（三）
  • 冲刺串讲班（四）
  • 冲刺串讲班（五）
  • 冲刺串讲班（六）
  • 冲刺串讲班（七）
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